Zespół Aspergera a autyzm u dzieci
Czym różnią się te zaburzenia? Jak się objawiają?
![](/Data/Thumbs/_public/zdrowie/zdrowie-psychiczne/zespol-aspergera-a-autyzm-u-dzie/MTE3MHg2OTg,smutny_chlopiec_siedzacy_na_podlodze_przy_oknie_autyzm_a_zespol_aspergera.jpg)
Autyzm a zespół Aspergera – różnice
Choć autyzm i ZA – zespół Aspergera (tzw. łagodny autyzm) mają wiele cech wspólnych, to różni je przede wszystkim rozwój mowy i sposób komunikacji. Dziecko z ZA potrafi komunikować się językowo ze światem zewnętrznym, a dziecko autystyczne nie używa języka – osoby z autyzmem bardzo często nie wiedzą, że za pomocą języka mogą się komunikować. Kilkulatek z ZA słucha wybiórczo, np. swoją uwagę skupia na tematach, które są w kręgu jego zainteresowań. Nie słucha natomiast, gdy ktoś opowiada o swoich przeżyciach czy emocjach. Dziecko z autyzmem nie reaguje, gdy do niego mówimy. Mowa stanowi dla niego jeden z wielu dźwięków, które je otaczają.
Objawy autyzmu
Co powinno zwrócić naszą uwagę?
- Zanik nabytych już umiejętności, np. chodzenia.
- Wydawanie osobliwych dźwięków lub/i echolalia – powtarzanie zasłyszanych wyrazów czy zdań.
- Stereotypowe ruchy, np. kręcenie się w kółko.
- Brak reakcji na dźwięki lub/i nadmierne reagowanie na określone dźwięki, np. częste wsłuchiwanie się z bliska w grające zabawki.
Zaburzenia integracji sensorycznej – nadmierna wrażliwość na dotyk, np. dziecko może sprawiać wrażenie, że kontakt fizyczny wywołuje u niego ból, nadwrażliwość na bodźce wzrokowe, np. na jaskrawe kolory, lub potrzeba nadmiernej stymulacji wzrokowej, np. długotrwałe przyglądanie się migoczącym zabawkom.
- Niezrozumienie komunikacji niewerbalnej – gestów i mimiki twarzy.
- Przywiązanie do rutyny i stałego schematu dnia.
Objawy zespołu Aspergera
- Prawidłowy rozwój poznawczy – przeciętny lub ponadprzeciętny.
- Pojawienie się umiejętności mówienia z opóźnieniem.
- Przeważnie rozwój mowy jest prawidłowy – dziecko z ZA poprawnie artykułuje, opanowuje słownictwo i gramatykę, ale trudności sprawia mu używanie języka w sytuacjach społecznych, np. rozpoczynanie i prowadzenie rozmowy, rozumienie ironii, żartów i metafor.
- Trudności w nawiązywaniu kontaktów z innymi dziećmi. Nierozumienie zasad obowiązujących w społeczeństwie – zbytnia bezpośredniość, np. „Masz brzydką bluzkę”, „Jesteś gruby”.
- Specyficzne zainteresowania, które mogą całkowicie absorbować uwagę dziecka.
- Funkcjonowanie według ustalonego schematu, powtarzanie określonych zachowań, np. ustawianie zabawek w tej samej kolejności.
- Zaburzenia koordynacji ruchowej – problematyczne są m.in.: zabawy wymagające zręczności, jeżdżenie na rowerze, nauka tańca.
- Zaburzenia sensoryczne, np. nadmierna reakcja na intensywne barwy, hałas, unikanie dotykania niektórych materiałów, lub wręcz odwrotnie – szukanie intensywnych wrażeń, np. silnego uścisku czy okazji do „przepychanek”.
Zespół Aspergera czy wysokofunkcjonujący autyzm?
Terminu wysokofunkcjonujący (lub wysokofunkcyjny) autyzm (ang. high-functioningautism– HFA) używa się w stosunku do osób autystycznych, które w miarę dobrze funkcjonują w społeczeństwie. HFA nie uznaje się jednak za samodzielną jednostkę chorobową. Obecnie można spotkać się ze stosowaniem terminów ZA i HFA zamiennie – nie stwierdzono jednoznacznie, czy ZA i HFA to dwa różne zaburzenia. Wynika to z faktu, że są one do siebie bardzo podobne.
Jak stawia się diagnozę zespołu Aspergera i autyzmu?
W sytuacji, gdy zaobserwujemy niektóre ze wskazanych zachowań, powinniśmy udać się do specjalisty, który postawi diagnozę. Najlepiej od razu skontaktować się z placówką przeprowadzającą diagnozę zaburzeń rozwoju – polega ona na specjalistycznej ocenie funkcjonowania dziecka przez psychiatrę, psychologa, pedagoga lub/i neurologopedę. Diagnozowanie składa się z kilku etapów – poparte jest kilkakrotnymi spotkaniami i obserwacją dziecka. Konieczne mogą okazać się dodatkowe konsultacje i badania, np. genetyczne, okulistyczne czy neurologiczne.
Katarzyna Lewińska
___________________________REKLAMA
___________________________________
![](/Data/Thumbs/_public/zdrowie/uklad-pokarmowy/zgaga-czyli-palacy-problem/NDgweDMwMiFjcm9w,nawracajaca-zgaga.jpg)
![](/Data/Thumbs/_public/zdrowie/uklad-krwionosny/zapalenie-otrzewnej--lepiej-go/NDgweDMwMiFjcm9w,zapalenie-otrzewnej.jpg)
![](/Data/Thumbs/_public/zdrowie/skora/alergia--choroba-xxi-wieku/NDgweDMwMiFjcm9w,czym-jest-alergia.jpg)
![](/Data/Thumbs/_public/sport/aktywny-wypoczynek/jak-spedzic-milo-czas-cala-rodzi/NDgweDMwMiFjcm9w,rodzina_na_nartach_pomysly_na_rodzinne_zimowe_wakacje.jpg)
![](/Data/Thumbs/_public/dieta/kuchnia/3-przepisy-na-blyskawiczne-i-orz/NDgweDMwMiFjcm9w,przepisy-na-zdrowe-koktajle.jpg)
![](/Data/Thumbs/_public/uroda/twarz/na-czym-polega-oksybrazja-kiedy/NDgweDMwMiFjcm9w,naciagnieta_skora_oksybrazja.jpg)
![](/Data/Thumbs/_public/rodzina/dziecko/zdolne-dziecko---powod-do-dumy-i/NDgweDMwMiFjcm9w,wzorowa_uczennica_w_okularach_i_z_ksiazka_dziecko_zdolne.jpg)
![](/Data/Thumbs/_public/dieta/produkty-i-wartosci-odzywcze/czy-warto-jesc-grzyby/NDgweDMwMiFjcm9w,kosz_pelen_grzybow_na_desce_czy_warto_jesc_grzyby.jpg)
![](/Data/Thumbs/_public/rodzina/ciaza/czy-da-sie-zaplanowac-plec-dziec/NDgweDMwMiFjcm9w,mlodzi_rodzice_na_kanapie_szczesliwie_patrzacy_na_brzuch_plec_dziecka.jpg)
![](/Data/Thumbs/_public/uroda/twarz/maseczki-z-jesiennej-spizarni/NDgweDMwMiFjcm9w,przygotowanie_domowej_maseczki_z_naturalnych_skladnikow_jesienne_maseczki.jpg)
![](/Data/Thumbs/_public/NDgweDMwMiFjcm9w,uczta-grillowa-przy-kolorowo-zastawionym-stole-sezon-grillowy.jpg)
![](/Data/Thumbs/_public/NDgweDMwMiFjcm9w,olejki-eteryczne_2_shutterstock_1500152621.jpg)